ANDRAMARI IKASTOLA.
El trabajo en común es el modelo y la herramienta
“Andramari Zornotzako Ikastola nació a mediados de la década de 1960 fruto de la iniciativa popular.”
El trabajo en común (auzolan) es el modelo y la herramienta para la educación de los niños y niñas de Amorebieta-Etxano y sus alrededores: personas euskaldunes y plurilingües, conscientes y críticas, formadas y solidarias
Además, todo lo que desean para los niños, niñas y jóvenes, lo comparten con los zornotzarras de los demás centros educativos mediante la participación en las actividades del municipio, con el objetivo de formar parte de un Amorebieta-Etxano mejor.
Se ha realizado un análisis profundo del plan de comunicación elaborado hace cinco años; estrategia renovada, estructuración del discurso sobre el proyecto pedagógico propio, revisión de los grupos-objetivo…
Hemos renovado la estrategia de marca de Andramari Zornotzako Ikastola.
MÁS INFORMACIÓN SOBRE EL PROYECTO
Posicionamiento de marca y socialización del relato pedagógico y social. Hemos creado una idea de marca que aúna los objetivos sociales con un modelo educativo competitivo.
\\ ANÁLISIS DE MARCA
La agencia de comunicación Sorland elaboró el análisis de marca y el plan de comunicación de Andramari Zornotzako Ikastola en 2015.
Por un lado, hemos actualizado el análisis de marca y hemos evaluado el grado de cumplimiento de los objetivos comunicativos establecidos entonces.
Para ello, hemos realizado dos entrevistas grupales en profundidad: la primera de ellas con la directora y con la responsable pedagógica de Andramari; y la segunda con un grupo de padres y madres de Andramari.
Por otro lado, a ese análisis cualitativo hemos añadido un análisis cuantitativo para el que hemos realizado un cuestionario online a los padres/madres, profesorado y alumnado de ESO de Andramari Ikastola.
\\ POSICIONAMIENTO DE MARCA
Cuando hablamos de posicionamiento de marca y de socialización del relato pedagógico y social, nos referimos a formular una idea de marca que vincule adecuadamente los objetivos sociales de Andramari y las características de competitividad de su modelo educativo, y reunir todo ello en un discurso atractivo: Amorebieta-Etxano del futuro, euskara, cooperación, convivencia…; formación ocupacional del alumnado, plurilingüismo, pedagogía activa, autodisciplina, etc.
Hemos formulado todo ello, pero, además, hemos planificado los canales, soportes y acciones eficaces para su socialización.
\\ PROYECTO PEDAGÓGICO
Cuando hablamos de empoderar a la comunidad sobre este proyecto pedagógico, hablamos de trasladar el discurso central del proyecto pedagógico a todo el profesorado, padres/madres y alumnado.
Para la consecución de este objetivo, también hemos creado, además del relato en sí, los canales, los soportes y las acciones correspondientes.
Hemos creado un juego tangram para que profesorado y alumnado profundicen en el proyecto pedagógico. Un viaje a lo largo de todo el proceso educativo, para que los/las niños/as y jóvenes trabajen con sus propias manos, jueguen y aprendan.
El proyecto pedagógico de Andramari se refleja en la señalética de la ikastola. Hemos definido las diferentes fases pedagógicas del proceso educativo de los/las niños/as y jóvenes.
Para finalizar, se realizó un acto de presentación de alumnado y profesorado en la casa de cultura local.
\\ ESTRATEGIA ONLINE
Hemos adecuado esta estrategia comunicativa con la estrategia digital de Andramari. Primeramente, hemos analizado los activos digitales de Andramari, haciendo un estudio sobre los medios propios, medios ganados y medios de pago. Posteriormente, hemos desarrollado una estrategia digital tomando en cuenta tanto las conclusiones del estudio como los grupos-objetivo y los objetivos definidos en la estrategia comunicativa.
Hemos utilizado el método de estrategia de conversión; una técnica diseñada para atraer a clientes potenciales. En las diferentes fases de un proceso de decisión, y con el objetivo de conseguir que se conviertan en clientes, se les ofrece información de interés a través de medios de marketing de contenidos (blog, videos, boletines, SEO, redes sociales, SEM…), y de esa manera, se despierta en los clientes potenciales un mayor conocimiento e interés sobre la marca.
Esta estrategia debe trasladarse a los distintos activos y adecuarse a los medios de cada uno de ellos: página web, boletines, posicionamiento de Google, YouTube, publicidad online y redes sociales. Estas últimas han sido estudiadas en profundidad, definiendo su uso adecuado y proponiendo contenidos y un cronograma.
